《科学新闻》：当南开遇上饶子和
by Yan on 4月 29, 2009
上次说到有记者朋友要去采访南开大学校长饶子和，现在采访稿已经出来的，转贴在下面。记者是大河。
文中把我的帖子和 EricCRC 的评论也包含了。
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作者：孙滔 陈丹 来源：《科学新闻》双周刊
陈建生：中国天文学必须走国际化道路
by Yan on 4月 27, 2009
“国际上几个重要的地面与空间设备，如ALMA等，几乎无一不是国际大联合、大合作的结果。但中国却完全游离在外。其后果是，中国以一个发展中国家的国力（包括经济实力、技术力量、工业水平和人才等）去和美国、日本及欧洲等世界超级大国与发达国家的联合体进行竞争。这种格局如不改变，我国天文水平与世界的差距只能越来越大。”陈建生说，中国天文事业的发展必须走国际化道路，必须融入国际合作的大潮流，在合作中竞争，在竞争中合作。
热切期望中国参与这些大项目。比如 ALMA，连台湾都是其中一员。欧洲南方天文台的 E-ELT 项目，也不排除中国的参与。
问南开校长什么问题？
by Yan on 4月 16, 2009
有记者朋友要去采访南开校长饶子和，问作为南开校友的我有什么问题，我居然想不出来什么。!-_-
在南开呆过九年，但离开南开也刚好有了九年，只剩下“希望她好”的愿望。对南开的现状已经很不了解，提不出实实在在的问题也是自然吧。现在我就等着这位朋友的访谈文章出来阅读了。
不过因为这个事情，我这两天读了一些关于饶子和的文章。觉得他是个不错的校长，研究做的不错，人也开放、活络、会宣传，南开需要这样的校长来打破沉闷吧。
南开有不错的历史，但这些年来大家都说她的排名在下滑。姑且不说这些排名是否真有意义吧，我觉得看一个学校和看一个人一样很难用数字来评价的。（我知道，因为她是我母校，我才会这么说。 外人还是看数字的。:D）
有人说，南开是文理科最平衡的一所大学；也有人说，南开人稳重、踏实。不知道这些看法是怎么来的，但不管怎样这些特色是不能帮助南开成为名校的。
不知道南开的校领导们是怎么规划的。我的校友们有什么想法？谈一谈，算是给南开献计献策，做做宣传吧。
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不是非常合适格致，假公济私贴在这里就不推到首页了。:P
Dave Bacon，一位搞量子计算的老 blogger，SciRate 的制作者，最近又鼓捣出一个 iPhone App 来。名字叫 arXiview，就是 arXiv 阅读器，有 iPhone 的童鞋不妨玩玩。我没有 iPhone，只想说声太酷了。
有哪些特别的功能呢？
* Browsing arXiv categories by date. Keep up to date not just on the latest days posting, but postings from the last week or any date you wish. The first iPhone arxiv browser to offer full date browsing.
* Search the arXiv by author, title, full text, with and without restrictions to specific categories of the arXiv.
* Save preprints to your iPhone for later, offline browsing. Organize your offline readings in self-named folders.
* Email yourself or others preprint information for later reference.
* Read PDFs in both landscape and portrait mode.
* Arrange arXiv categories and subcategories in an order of your preference, for quick access.
据说 iTunes App store 上除此之外已经有两个 arXiv 阅读器了。
关于写这个应用程序的来由，以他一惯的风格，说得很幽默。他说，9 个月前他决定找个 tenure track 教职，正好碰上经济危机，给他带来很大的压力。那么，在这样的状态下，一个计算机科学／物理 research professor 做什么呢？那就是写个 iPhone App。有比学 C 语言、写 iPhone App 更好的摆脱焦虑的办法么？
Dave 确实在找教职，zqyin 还听了他的报告，不知道成功没有。
我一位同事在美国念博士的时候，研究组里有很多中国学生，其中一位 Ding 非常有名气。
教授让他模拟一个东西，他说好好。没过多久，就完成了，与实验结果十分吻合。教授说，啊，我弄错了，其实是那样那样的。Ding 说，好好，我再去算算。
第二天，他找着教授说，计算好了，与结果十分吻合。教授看了看说，实验结果其实是那样那样的。Ding 说，Okay，Okay，我再去算算。
第二天，他又告诉教授，计算好了，与结果十分吻合⋯⋯
这么来回几次后，大家都笑了，称这种现象为 Ding Effect。
以上是我阅读了大河这篇文章之后联想到的故事。中国人，不管是学生还是老师，一般习惯于训示型的师生关系。这是我首先想到的问题。