我们的传统教育观点认为，科学就是客观真理的代名词。科学定律往往被认为是金典玉律，在我们的记忆中有什么阿基米德定律，牛顿定律，欧姆定律，胡克定律，波义耳定律等等，是它们构筑了恢宏而神圣的科学殿堂。它们既是科学家们智慧的结晶，又是科学不可置疑的神圣象征！

有谁想过，其实所有这些定律仅仅是人类自己为同类制定的一套规则而已，它们并不具备客观性！即使说它们是客观的，也仅仅是说第三方可以在限定的条件下重复同样的结果。而这种限定的条件是如此的苛刻，以至于稍微把条件放宽一点点，有些所谓的定律马上要失效，那么这样的定律在多少程度上算是客观的呢？

请看，胡克定律，它指定弹性范围太模糊，可以说只要稍微用力一点，弹簧就要彻底变形，胡克定律马上失效，象这种很快失效的定律，只能算是蹩足的，三流的定律。

再看，欧姆定律，它指定了均匀的金属或合金，在温度恒定的情况下，如果是多种金属直接组合，或是半导体之类的物质，温度变化范围稍大，它也要失效！

波义耳定律也难逃同样命运，温度一下降，气体凝固成液体，所有关系均要崩溃！

如此等等。。。。

但是，我们人类能够容忍的条件，比如温度、可视波长等在整个自然界是何等的微乎其微，我们限定的条件对于整个自然又有多少的客观性、有效性？

其实，这些定律只有对人类的生存才有意义，因为他们都是对人类的感知范围有效的。所以，科学，虽然我们非常的崇尚它的客观性，其实它具有非常明显的人属特征！